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    基礎醫學院召開“課程思政”分享與研討會發表時間:2018-05-18 瀏覽:次 分享到:
          5月17日下午,基礎醫學院舉辦了一場別開生面的“課程思政”研討與分享會。學院專任教師共20余人參加了研討會,會議由梁韶暉教授主持,學院黨委書記陳明龍出席研討。
        會上,袁琳波、李森兩位老師分享了上周由校教務處牽頭組織的赴上海大學觀摩“課程思政”授課的理念、設計、實施辦法,并提出自己的看法和設想。與會老師結合自己的課程情況暢談了推進課程思政建設的心得、體會。


     

    人體解剖學教研室崔懷瑞老師:介紹了思政內容如何有機融入課程教學的辦法,如《局部解剖學》課程的開課儀式,在實驗課中加入人文因素等。

     

    病理生理學教研室汪洋老師:闡述了在病生PBL教學中加入增設了人文問題,在課內外進行討論,涉及醫學倫理問題及社會問題、醫學敏感問題、醫患關系等。

     

    基礎實驗中心馬建設老師:詳細介紹了實驗中心在固定節日或紀念日對學生進行動物實驗人文宣傳教育活動內容。與會老師針對如何將專業課程與德育內容深度融合,展開了熱烈的討論。
     


     

    梁韶暉介紹了學校今年“課程思政”課堂教學改革示范項目申報工作通知的具體內容,他鼓勵符合條件的教師積極申報。并提出了“互聯網+” 課程思政模式,提出學院將在全面推廣在線課程教學方法的改革基礎上,今后在線上的視頻、分析題等中增加德育的內容,實現思政教育與專業教育的協同推進,提高育人成效。

    陳明龍書記也參與了研討。他指出,大力推進“課程思政”的根本目的,在于緊扣立德樹人的根本任務,加強德育為先的講臺管理,鼓勵老師將教書育人目標專業課程教學深度揉合,把德育貫穿教學全過程;專業課授課教師應將育人理念從無意識的、潛移默化的常態做法,向積極主動地在每一堂課中踐行轉變。

    他希望,通過學院“課程思政”工程的推進,能夠讓每一位老師樹立科學的教育教學理念,讓課堂生動起來,提高教學效果;讓課堂開放起來,融匯知識傳授,技能培訓,思維訓練和人文情懷培養;用教師的學識和人格來點燃學生,讓學生的求真、求善、求美的激情迸發出來。

    同時,他希望每位老師要注意發掘和提煉專業教學中的德育元素,注重日常教學過程中的積累,積極撰寫典型教案加強交流。并表示,學院將在適當時機,匯編典型教案,開展“課程思政”示范課程的視頻錄制,積極探索與構建基礎醫學“課程思政”的課程體系,形成示范效應,產出顯性成果。

     



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